بررسی رابطه بین اثر بخشی آموزش ضمن خدمت در انتقال دانش و مهارت معلمان شهر ایلام

آموزش ضمن خدمت در انتقال دانش و مهارت بوده است. روش تحقیق حاضر و هدف پژوهش حاضر، ارزیابی تعیین رابطه بین اثربخشی توصیفی از نوع همبستگی بوده است. جامعه آماری این پژوهش را کلیه معلمان دوره متوسطه شهر ایلام در سال تحصیلی ۱۳۹۳- ۱۳۹۲ تشکیل داده اند. شیوه نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای بوده است که نهایتا۳۲۰ نفر از معلمان دوره متوسطه دوم بطور تصادفی از بین ادارات شهرستانهای ایوان، ایلام،چرداول برای پژوهش انتخاب شدند ابزار تحقیق سه دسته پرسشنامه بوده است که عبارتند از:۱- پرسشنامه محقق ساخته آموزش های ضمن خدمت.۲- پرسشنامه محقق ساخته مهارتهای ارزشیابی شده و۳- پرسشنامه محقق ساخته دانش معلمان برای تجزیه و تحلیل داده ها از روش همبستگی پیرسون و رگرسیون گام به گام و روش مدل معادله ساختاری استفاده به عمل آمده است. بطور کلی نتایج پژوهش نشان داد. بین آموزش های ضمن خدمت وانتقال دانش و مهارت معلمان،رابطه معناداری وجود دارد.

کلیدواژه ها:

اثر بخشی ، آموزش ضمن خدمت ، انتقال داشتن و مهارت