بررسی نگرش معلمان نسبت به هوش مصنوعی در آموزش و یادگیری

هوش مصنوعی ذیل پاردایم انقلاب صنعتی چهارم به یکی از روندهای سرنوشت ساز جوامع تبدیل شده است. هوش مصنوعی در مقایسه با سایر فناوری ها با سرعت، عمق و گستره وسیع تری آموزش و یادگیری را متحول ساخته است . هوش مصنوعی در آموزش و پرورش به استفاده از فناوری های هوش مصنوعی یا برنامه های کاربردی در محیط های آموزشی برای تسهیل آموزش, یادگیری و تصمیم گیری اشاره دارد. با کمک فناوری هوش مصنوعی, که هوش انسان را برای استنباط, قضاوت و پیش بینی شبیه سازی می کند, سیستم های رایانه ای می توانند راهنمایی, پشتیبانی یا بازخوردهای شخصی را برای دانش آموزان, معلمان و سیاستگذاران در تصمیم گیری ارائه دهند. پژوهش حاضر به روش مروری و از نوع کتابخانه ای بر آن است تا به بررسی نگرش معلمان نسبت به هوش مصنوعی در آموزش ویادگیری بپردازد.

کلیدواژه ها:

آموزش ، فناوری ، معلمان ، هوش مصنوعی ، یادگیری