آموزش مهارت دانش آموزان در ارتقای مهارت های تفکر انتقادی و تحلیلی

در عصر حاضر، گسترش روزافزون رسانه های دیجیتال و شبکه های اجتماعی، دانش آموزان را با حجم وسیعی از اطلاعات مواجه ساخته است که بسیاری از آن ها شامل اخبار نادرست و اطلاعات کاذب می باشد. این وضعیت لزوم توانمندسازی دانش آموزان در مواجهه با چنین چالش هایی را بیش از پیش برجسته می کند. پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش سواد رسانه ای در ارتقای توانایی دانش آموزان برای شناسایی، تحلیل و مقابله با اخبار نادرست و اطلاعات کاذب انجام شده است. روش تحقیق از نوع توصیفی-تحلیلی و با استفاده از پرسشنامه استاندارد سواد رسانه ای و مقابله با اطلاعات نادرست در نمونه ای از دانش آموزان مدارس متوسطه اجرا گردیده است. یافته ها نشان می دهد که سطح بالای سواد رسانه ای به طور معناداری توانمندی دانش آموزان را در تشخیص منابع معتبر، تحلیل محتوا و کاهش تاثیرگذاری اطلاعات کاذب افزایش می دهد. همچنین، مهارت های تفکر انتقادی و آگاهی از تکنیک های تبلیغاتی و تحریف اطلاعات در قالب آموزش سواد رسانه ای موجب ارتقای مقاومت دانش آموزان در برابر پیام های گمراه کننده شده است. این نتایج تاکید می کند که آموزش های نظام مند و کاربردی سواد رسانه ای باید به عنوان یک جزء اساسی در برنامه های آموزشی مدارس جایگاه ویژه ای داشته باشد تا دانش آموزان بتوانند به صورت فعال و هوشمندانه در فضای رسانه ای کنونی حضور یابند و از سلامت اطلاعاتی خود و جامعه محافظت کنند.