بررسی نقش مدرسه در شناسایی پتانسیل یادگیری در دانش آموزان

آموزش موثر به درک نقاط قوت و چالش های دانش آموز بستگی دارد. ارزیابی های هوش سنتی اغلب نمی توانند ماهیت چندوجهی پتانسیل یادگیری را به تصویر بکشند. این مقاله مروری به بررسی روش های مختلف ارزیابی برای شناسایی توانایی های دانش آموز در حوزه های شناختی، اجتماعی-عاطفی و خلاق می پردازد. ما نقاط قوت و محدودیت های آزمون های استاندارد، معیارهای مبتنی بر برنامه درسی، ارزیابی های عملکرد و مشاهدات را بررسی می کنیم. علاوه بر این، مقاله به اهمیت در نظر گرفتن عوامل فرهنگی و اجتماعی-اقتصادی در ارزیابی ها می پردازد. با به کارگیری یک رویکرد چند وجهی برای ارزشیابی دانش آموز، مربیان می توانند دستورالعمل های متفاوتی را ایجاد کنند که به نقاط قوت منحصربه فرد هر یادگیرنده پاسخ می دهد و پشتیبانی هدفمندی را برای چالش های آنها فراهم می کند.