وظایف معاونان و مدیران در نظام جدید آموزشی

نظام های آموزشی نوین، در پاسخ به تحولات شتابان علمی، فناورانه و اجتماعی، نیازمند بازتعریف نقش ها و مسئولیت های مدیران و عوامل اجرایی مدرسه هستند. در این میان، معاون آموزشی به عنوان یکی از ارکان کلیدی مدیریت مدرسه، نقشی محوری در تحقق اهداف تربیتی، ارتقای کیفیت یاددهی–یادگیری و اجرای سیاست های کلان آموزشی ایفا می کند. در نظام جدید آموزشی، وظایف معاون آموزشی فراتر از امور اجرایی سنتی بوده و ابعاد برنامه ریزی آموزشی، نظارت علمی، رهبری یادگیری و پشتیبانی حرفه ای معلمان را دربرمی گیرد.معاون آموزشی مسئول برنامه ریزی، سازماندهی و نظارت بر فرآیندهای آموزشی مدرسه از جمله تدوین برنامه های درسی سالانه، تنظیم جدول دروس، هماهنگی بین معلمان، پیگیری اجرای برنامه های درسی ملی و بومی سازی آن ها متناسب با شرایط مدرسه است. همچنین، نظارت بر کیفیت تدریس، تحلیل نتایج ارزشیابی های تحصیلی، شناسایی نقاط قوت و ضعف عملکرد آموزشی دانش آموزان و معلمان، و ارائه بازخوردهای سازنده از وظایف اساسی وی به شمار می آید.در رویکردهای نوین، معاون آموزشی نقشی فعال در توسعه حرفه ای معلمان دارد و با طراحی و اجرای کارگاه های آموزشی، جلسات گروه های یادگیری حرفه ای و تشویق به نوآوری های آموزشی، زمینه بهبود مستمر تدریس و یادگیری را فراهم می سازد. از سوی دیگر، توجه به تفاوت های فردی دانش آموزان، حمایت از دانش آموزان دارای نیازهای ویژه، همکاری در تدوین و اجرای برنامه های آموزشی فردی (IEP) و ارتقای عدالت آموزشی از جمله وظایف مهم معاون آموزشی در راستای آموزش فراگیر است.در نظام جدید آموزشی، استفاده هدفمند از فناوری های نوین آموزشی، سامانه های مدیریت یادگیری و ابزارهای ارزشیابی دیجیتال نیز بر عهده معاون آموزشی قرار دارد. وی با ایجاد تعامل موثر میان مدیر مدرسه، معلمان، دانش آموزان و اولیای آنان، نقش واسطه ای و هماهنگ کننده ایفا کرده و به ارتقای انگیزه تحصیلی، بهبود پیشرفت آموزشی و افزایش اثربخشی فرآیند تعلیم و تربیت کمک می کند. در مجموع، معاون آموزشی در نظام جدید آموزشی، نه تنها یک مدیر اجرایی، بلکه رهبر آموزشی و تسهیل گر یادگیری محسوب می شود که نقش او در تحقق اهداف کلان تعلیم و تربیت انکارناپذیر است.

کلیدواژه ها:

معاون آموزشی ، نظام جدید آموزشی ، مدیریت آموزشی ، رهبری آموزشی ، برنامه ریزی درسی ، نظارت آموزشی ، توسعه حرفه ای معلمان ، ارزشیابی تحصیلی ، آموزش فراگیر ، عدالت آموزشی