بررسی تاثیر آموزش فعالیت های داوطلبانه و مشارکت اجتماعی بر مسئولیت پذیری دانش آموزان

تربیت شهروندانی مسئول و متعهد، یکی از رسالت های بنیادین نظام های آموزشی نوین محسوب می شود. در این راستا، آموزش و نهادینه سازی فعالیت های داوطلبانه در بستر مدارس، ابزاری کارآمد جهت ارتقای حس مسئولیت پذیری در میان دانش آموزان است. این مطالعه مروری با هدف تبیین نقش مشارکت در امور اجتماعی و عام المنفعه بر رشد ابعاد اخلاقی و اجتماعی فراگیران صورت گرفته است. بررسی ها نشان می دهد که درگیر کردن دانش آموزان در فعالیت هایی نظیر حفاظت از محیط زیست، یاری رسانی به اقشار آسیب پذیر و همکاری در طرح های اجتماعی، تاثیر معناداری بر تقویت مهارت های ارتباطی، افزایش سطح همدلی و ارتقای باور به خودکارآمدی آنان دارد. همچنین، این رویکرد عملی بستر مناسبی برای درونی سازی مفاهیمی چون نوع دوستی و تعهد مدنی فراهم می آورد. نتایج نهایی پژوهش تایید می کند که تلفیق برنامه های داوطلبانه با سرفصل های آموزشی، نه تنها به شکوفایی شخصیت فردی دانش آموزان کمک می کند، بلکه زیربنای تربیت نسلی آگاه و مشارکت جو برای آینده جامعه را مستحکم می سازد.

کلیدواژه ها:

فعالیت های داوطلبانه ، مسئولیت پذیری اجتماعی ، مشارکت مدنی ، تربیت شهروندی ، نظام آموزشی