تحلیل نقش هوش مصنوعی در فعالیت های آموزشی مدارس

سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 4

فایل این مقاله در 13 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

HCWNT02_4011

تاریخ نمایه سازی: 9 بهمن 1404

چکیده مقاله:

هوش مصنوعی یکی از پیشرفته ترین شاخه های علوم کامپیوتر است که هدف آن ایجاد ماشین هایی است که قادر به انجام کارهایی هستند که به هوش انسانی نیاز دارند. این فناوری به سرعت در حال پیشرفت است و در بسیاری از جنبه های زندگی روزمره ما تاثیرگذار شده است. هوش مصنوعی با شخصی سازی فرآیند یادگیری، تجربه آموزشی را برای هر دانش آموز منحصربه فرد می سازد. این فناوری با تحلیل عملکرد دانش آموزان، محتوای آموزشی را بر اساس نیازهای آن ها تنظیم کرده و بازخوردهای فوری و دقیق ارائه می دهد. همچنین، هوش مصنوعی امکان دسترسی به منابع آموزشی متنوع را فراهم کرده و با ایجاد محیط های تعاملی، مشارکت دانش آموزان را در یادگیری افزایش می دهد. علاوه بر این، به توسعه مهارت های ضروری مانند تفکر انتقادی، حل مسئله و خلاقیت کمک می کند و زمینه پیشرفت تحصیلی و یادگیری موثرتر را فراهم می سازد. هوش مصنوعی پتانسیل زیادی برای بهبود تجربه یادگیری دانش آموزان و آماده کردن آنها برای آینده دارد. با این حال، مهم است که به یاد داشته باشیم که هوش مصنوعی فقط یک ابزار است و باید به طور مسئولانه و اخلاقی مورد استفاده قرار گیرد. برای اینکه هوش مصنوعی به دوست دانش آموزان تبدیل شود، باید به چالش های آن نیز توجه کرد و راه حل هایی برای آنها پیدا کرد.

نویسندگان

سیده پروین دادور

مشاور، لیسانس روانشناسی

نیلوفر سهرابی

معاون اجرایی،لیسانس آموزش ابتدایی

ژاله باقدم

مدیرابتدایی،ارشد تاریخ وفلسفه

نوجوان حسینی

آموزگار،لیسانس آموزش ابتدایی