استفاده از ابزارهای AI برای افزایش تعامل و انگیزش یادگیرندگان

با گسترش روزافزون فناوری های نوین و نفوذ هوش مصنوعی در حوزه آموزش، استفاده از ابزارهای مبتنی بر هوش مصنوعی به عنوان یکی از راهکارهای موثر برای بهبود کیفیت یادگیری مورد توجه قرار گرفته است. یکی از چالش های اساسی نظام های آموزشی در سطوح مختلف، کاهش تعامل و انگیزش یادگیرندگان در فرآیند یادگیری است؛ مسئله ای که می تواند منجر به افت عملکرد تحصیلی و کاهش یادگیری عمیق شود. پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش ابزارهای هوش مصنوعی در افزایش تعامل و انگیزش یادگیرندگان انجام شده است.این پژوهش با رویکرد توصیفی–تحلیلی به بررسی انواع ابزارهای هوش مصنوعی از جمله سیستم های توصیه گر آموزشی، دستیارهای هوشمند، چت بات ها، سامانه های یادگیری تطبیقی و پلتفرم های تحلیل یادگیری پرداخته و تاثیر آن ها بر ابعاد مختلف تعامل شناختی، عاطفی و رفتاری یادگیرندگان را تحلیل می کند. نتایج مطالعات پیشین نشان می دهد که ابزارهای هوش مصنوعی با شخصی سازی محتوا، ارائه بازخورد فوری، ایجاد مسیرهای یادگیری متناسب با توانایی ها و علایق یادگیرندگان و فراهم سازی محیط های تعاملی، می توانند انگیزش درونی و بیرونی یادگیرندگان را به طور معناداری افزایش دهند.همچنین، استفاده از این ابزارها باعث افزایش مشارکت فعال یادگیرندگان، بهبود خودتنظیمی یادگیری و ارتقای تعامل موثر بین معلم و دانش آموز می شود. یافته ها نشان می دهد که بهره گیری هدفمند و آگاهانه از ابزارهای هوش مصنوعی، در کنار نقش هدایت گر معلم، می تواند زمینه ساز تحول در فرآیند یاددهی–یادگیری و ارتقای کیفیت آموزشی شود. در نهایت، این پژوهش بر ضرورت آموزش معلمان، طراحی اصولی محیط های یادگیری مبتنی بر هوش مصنوعی و توجه به ملاحظات اخلاقی در به کارگیری این فناوری ها تاکید می کند.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی در آموزش ، ابزارهای هوشمند آموزشی ، تعامل یادگیرندگان ، انگیزش یادگیری ، یادگیری تطبیقی ، فناوری های نوین آموزشی