تحلیل بین رشته ای جغرافیا و زمین شناسی در تبیین مخاطرات محیطی و ارتقای سواد محیط زیستی دانش آموزان

هدف این پژوهش، تحلیل میان رشته ای جغرافیا و زمین شناسی در تبیین مخاطرات محیطی و بررسی نقش آن در ارتقای سواد محیط زیستی دانش آموزان بود. پژوهش با استفاده از روش مروری انجام شد و طی آن، مطالعات مرتبط با آموزش جغرافیا و زمین شناسی، رویکردهای میان رشته ای و نقش ابزارهای آموزشی مورد تحلیل قرار گرفت. یافته های تحقیق نشان داد که آموزش تلفیقی این دو رشته، موجب افزایش انسجام مفهومی، تقویت تفکر تحلیلی و ارتقای درک دانش آموزان از ماهیت و سازوکار مخاطرات محیطی می شود. همچنین نتایج حاکی از آن بود که آموزش میان رشته ای، سواد محیط زیستی دانش آموزان را از سطح آگاهی صرف به سطح تحلیل و درک تعامل انسان و محیط ارتقا می دهد. استفاده از ابزارهای آموزشی نوین، نقشه ها و فناوری های دیجیتال در چارچوب آموزش تلفیقی، یادگیری مفاهیم پیچیده علوم زمین را تسهیل کرده و کیفیت یادگیری را بهبود می بخشد. در نتیجه، می توان گفت تحلیل میان رشته ای جغرافیا و زمین شناسی، رویکردی موثر در آموزش علوم زمین است که می تواند نقش مهمی در تربیت دانش آموزان آگاه، تحلیل گر و برخوردار از سواد محیط زیستی ایفا کند.

کلیدواژه ها:

آموزش میان رشته ای ، جغرافیا و زمین شناسی ، مخاطرات محیطی ، سواد محیط زیستی