ارزیابی تاثیر های آموزش شخصی سازی شده با هوش مصنوعی بر پیشرفت یادگیری

هدف این پژوهش، ارزیابی تاثیر آموزش شخصی سازی شده مبتنی بر هوش مصنوعی بر پیشرفت یادگیری دانش آموزان بود. این تحقیق با استفاده از روش مروری انجام شد و مطالعات علمی مرتبط با آموزش هوشمند، آموزش تلفیقی و یادگیری شخصی سازی شده مورد بررسی و تحلیل قرار گرفت. منابع منتخب بر اساس اعتبار علمی، ارتباط موضوعی و بازه زمانی مناسب انتخاب شدند و یافته ها به صورت کیفی تحلیل گردیدند. نتایج پژوهش نشان داد که آموزش شخصی سازی شده مبتنی بر هوش مصنوعی تاثیر مثبتی بر پیشرفت تحصیلی، افزایش انگیزش و مشارکت یادگیرندگان، بهبود کیفیت یادگیری و درک مفهومی، رشد خلاقیت و مهارت های شناختی دانش آموزان دارد. همچنین یافته ها بیانگر آن بود که این نوع آموزش، موجب تغییر نقش معلم از انتقال دهنده صرف دانش به تسهیل گر فرایند یادگیری شده و کیفیت تدریس را ارتقا می دهد. در مجموع، نتایج این پژوهش نشان می دهد که آموزش شخصی سازی شده مبتنی بر هوش مصنوعی می تواند به عنوان رویکردی موثر در تحول نظام آموزشی و ارتقای یادگیری دانش آموزان مورد استفاده قرار گیرد، مشروط بر آنکه با طراحی آموزشی مناسب و آمادگی حرفه ای معلمان همراه باشد.

کلیدواژه ها:

آموزش شخصی سازی شده ، هوش مصنوعی ، پیشرفت یادگیری ، آموزش هوشمند