بررسی تاثیر فناوری آموزشی و راهبردهای یادگیری بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان

هدف پژوهش حاضر، بررسی تاثیر فناوری آموزشی و راهبردهای یادگیری بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان با رویکردی مروری بود. روش تحقیق از نوع مرور کتابخانه ای و تحلیلی بود که در آن با گردآوری و تحلیل کیفی پژوهش های علمی مرتبط، الگوها، روندها و خلاهای پژوهشی شناسایی شد. یافته های تحقیق نشان داد که فناوری آموزشی می تواند با افزایش تعامل، تنوع در ارائه محتوا و ایجاد انگیزش تحصیلی، عملکرد تحصیلی دانش آموزان را بهبود بخشد، اما این تاثیر زمانی معنادارتر است که با راهبردهای یادگیری موثر همراه شود. همچنین نتایج نشان داد که راهبردهای یادگیری نقش مهمی در تبیین تفاوت های فردی عملکرد تحصیلی دارند و فناوری به تنهایی تضمین کننده موفقیت تحصیلی نیست. علاوه بر این، ابعاد اجتماعی و فرهنگی مرتبط با استفاده از فناوری آموزشی، به طور غیرمستقیم بر نگرش ها و رفتارهای تحصیلی دانش آموزان اثرگذار است. در مجموع، نتیجه گیری پژوهش نشان می دهد که عملکرد تحصیلی دانش آموزان حاصل تعامل هماهنگ میان فناوری آموزشی، راهبردهای یادگیری و زمینه های اجتماعی و فرهنگی است و رویکردهای چندبعدی در طراحی و اجرای برنامه های آموزشی از اهمیت بالایی برخوردارند.

کلیدواژه ها:

فناوری آموزشی ، راهبردهای یادگیری ، عملکرد تحصیلی ، دانش آموزان