استراتژی های پیشگیری از بروز بی نظمی در کلاس درس

پژوهش حاضر با هدف بررسی استراتژی های پیشگیری از بروز بی نظمی در کلاس درس انجام شده است. مدیریت کلاس و پیشگیری از رفتارهای ناهنجار، یکی از مهم ترین عوامل تاثیرگذار بر کیفیت یاددهی و یادگیری است و معلمان همواره با چالش های مربوط به بی نظمی دانش آموزان مواجه هستند. یافته های پژوهش نشان داد که استفاده از استراتژی های پیشگیرانه مانند طراحی محیط کلاس مناسب، تعیین قوانین روشن، ایجاد انگیزه، استفاده از تکنیک های روانشناسی تربیتی، به کارگیری فعالیت های مشارکتی و گروهی و توجه به نیازهای هیجانی و شناختی دانش آموزان، موجب کاهش رفتارهای ناهنجار و افزایش نظم، تمرکز و مشارکت فعال در کلاس می شود.در این پژوهش، روش ها و فنون مختلف مدیریت رفتار بررسی شد و مشخص گردید که پیشگیری بهتر از درمان است؛ به این معنا که با ایجاد محیط حمایتی و انگیزشی، شناسایی دانش آموزان مستعد بی نظمی و به کارگیری فعالیت های فعال و جذاب، می توان از بروز بسیاری از رفتارهای نامطلوب جلوگیری کرد. همچنین، یافته ها نشان داد که ارتباط مثبت معلم و دانش آموز نقش کلیدی در کاهش رفتارهای پرخاشگرانه و ناهنجار دارد و ایجاد فضایی امن و منظم موجب می شود دانش آموزان با انگیزه و آرامش بیشتری در یادگیری مشارکت کنند.

کلیدواژه ها:

منظم ، امن ، رفتار ، آرامش