آموزش مهارت های کارآفرینی اجتماعی و تاثیر آن بر مسئولیت پذیری دانش آموزان

در دنیای امروز، نظام های آموزشی تنها مسئول انتقال دانش نظری نیستند، بلکه وظیفه دارند دانش آموزانی مسئول، مشارکت جو و آگاه نسبت به مسائل اجتماعی تربیت کنند. مسئولیت پذیری به عنوان یکی از مهم ترین اهداف تربیت شهروندی، نقش اساسی در شکل گیری رفتارهای اجتماعی سالم، همبستگی اجتماعی و مشارکت فعال در جامعه ایفا می کند. بسیاری از صاحب نظران معتقدند که فقدان مسئولیت پذیری در سنین مدرسه می تواند در آینده به بروز آسیب های اجتماعی منجر شود. مسئولیت پذیری دانش آموزان مفهومی چندبعدی است که شامل احساس تعهد نسبت به خود، دیگران و جامعه، پذیرش پیامدهای رفتار فردی و اجتماعی و مشارکت فعال در حل مسائل جمعی می شود. پژوهش ها نشان می دهد که این ویژگی اکتسابی است و می تواند از طریق آموزش هدفمند و تجربه های اجتماعی تقویت شود. از این رو، توجه به روش های آموزشی نوین برای پرورش این ویژگی ضرورت می یابد. هدف پژوهش حاضر بررسی تاثیر آموزش مهارت های کارآفرینی اجتماعی بر مسئولیت پذیری دانش آموزان بود. این پژوهش به روش شبه آزمایشی انجام شد. نتایج فرضی نشان داد آموزش کارآفرینی اجتماعی موجب افزایش معنادار مسئولیت پذیری دانش آموزان می شود. یافته ها بر اهمیت رویکردهای نوین آموزشی تاکید دارد.

کلیدواژه ها:

کارآفرینی اجتماعی ، مسئولیت پذیری ، دانش آموزان ، آموزش مهارت ها