چگونه توانستم با استفاده از بازی های آموزشی و تکنیک های فعال یادگیری، انگیزه و مشارکت دانش آموزان کلاس ابتدایی را در دروس ریاضی و علوم افزایش دهم.

چکیدههدف این پژوهش، بررسی تاثیر استفاده از بازی های آموزشی و تکنیک های فعال یادگیری در افزایش انگیزه و مشارکت دانش آموزان در کلاس های ابتدایی در دروس ریاضی و علوم است. پژوهش حاضر با استفاده از روش اقدام پژوهی در کلاس های ابتدایی برگزار شد و به تحلیل اثرات این شیوه های تدریس بر انگیزش درونی و مشارکت فعال دانش آموزان پرداخت. در این راستا، بازی های آموزشی به عنوان ابزاری برای جذب توجه و تعامل بیشتر دانش آموزان و تکنیک های فعال یادگیری نظیر گروه بندی های تعاملی، حل مسائل به صورت مشارکتی، و انجام فعالیت های عملی به کار گرفته شد. نتایج این پژوهش نشان داد که استفاده از این روش ها به طور چشمگیری موجب افزایش انگیزه دانش آموزان، بهبود مشارکت آنها در فعالیت های کلاسی، و تقویت درک مفاهیم علمی و ریاضی در میان دانش آموزان گردید. در نهایت، پیشنهادهایی برای به کارگیری موثرتر این شیوه ها در کلاس های ابتدایی مطرح گردید.

کلیدواژه ها:

کلیدواژه ها: بازی های آموزشی ، تکنیک های فعال یادگیری ، انگیزه ، مشارکت دانش آموزان