بررسی شیوه های نوین تدریس ادبیات فارسی در مدارس متوسطه

چکیدهزبان فارسی به عنوان یکی از زبان های غنی و کهن دنیا و زبان دوم اسلام، به لحاظ گستره واژگانی و توانایی های خود، در ردیف زبان های مهم دنیا جای دارد و از ارزش شایانی برای انتقال مفاهیم دوستی و معاونی بلند برخوردار است. زبان فارسی امروز بی گمان در ایجاد پیوند دوستی ملل هم جوار و سایر ملت ها در تحقق و شکل گیری طرح گفت وگوی ملت ها و تمدن ها نقش بسزایی ایفا می کند، و بیش از پیش توانسته است توجه جهانیان را به خود جلب کند و آنها را به اندیشیدن در ایجاد روابط و پیوندهای دوستی با این زبان تشویق کرده است. زبان فارسی که عهده دار برقراری ارتباط بین ملل مختلف دنیا شده ، به همین سبب در پیشرفت فرهنگی و هنری در زبان های سایر ملل و کشورها تاثیرگذار بوده است.پس اگر از جنبه های فرهنگی، ادبی، علمی، و تمدن های کهن جهانی به این قضیه بنگریم، ضرورت آموزش زبان وادبیات فارسی محسوس می گردد.یکی از مشکلات مهم و اساسی در نظام آموزش و پرورش خصوصا در کشور ما، به کار نگرفتن روش های تدریس نوین در آموزش است. به همین سبب کیفیت آموزشی از سطح مطلوب برخوردار نیست و دانش آموزان علاقه زیادی به تحصیل نشان نمی دهند. یکی از دلائل آن عدم آشنایی معلمان با روش های نوین تدریس در ادبیات فارسی است.پیشرفت روز افزون علوم و تحقیقات گوناگون در حیطه های مختلف حاکی از آن است که اطلاعات بشر روز به روز افزایش می یابد و مطالب جدیدی به دست می آید.امروزه هر فرد بشر ناچار از استفاده یافته های جدید است .روش های نوین تدریس در نظام آموزشی، به ویژه در حوزه ادبیات فارسی، تاثیر قابل توجهی بر کیفیت یادگیری و علاقه مندی دانش آموزان دارد. با توجه به اهمیت ادبیات فارسی در تقویت هویت فرهنگی و زبانی دانش آموزان، روش های سنتی تدریس این درس در بسیاری از موارد نتوانسته اند جذابیت و اثربخشی لازم را داشته باشند.

کلیدواژه ها:

کلمات کلیدی: شیوه های نوین تدریس ادبیات فارسی ، مدارس ابتدایی ، نظام آموزش و پرورش ، هویت