چگونه توانستیم با ایجاد فضای آموزشی سبز کاهش اضطراب و افزایش شادابی تحصیلی دانش آموزان را محقق سازیم؟

چکیده:این پژوهش با هدف بررسی تاثیر ایجاد فضای آموزشی سبز بر کاهش اضطراب و افزایش شادابی تحصیلی دانش آموزان پایه پنجم در مدرسه مهدیه ۲ شهرستان اهواز انجام شد. در این اقدام پژوهشی ۵۹ دانش آموز تحت پوشش دو کلاس با بهره گیری از طراحی محیطی سرشار از گیاهان، نور طبیعی و المان های سبز قرار گرفتند تا اثرات آن بر رفتار، تمرکز و انگیزه یادگیری مورد بررسی قرار گیرد. داده ها از طریق مشاهده مستقیم، پرسشنامه های سنجش اضطراب و شادابی، و گزارش های معلمان جمع آوری شد. نتایج نشان داد که حضور در محیط های سبز آموزشی موجب کاهش سطح اضطراب، افزایش روحیه شادابی و ارتقای انگیزه تحصیلی دانش آموزان گردید. همچنین دانش آموزان در انجام فعالیت های گروهی و تعاملات اجتماعی عملکرد بهتری از خود نشان دادند و بازخورد والدین نیز حاکی از رضایت و آرامش روانی بیشتر فرزندان بود. تحلیل داده ها نشان داد که طراحی محیطی متناسب با اصول طبیعت و روانشناسی یادگیری می تواند به صورت مستقیم بر سلامت روان و کیفیت یادگیری اثرگذار باشد. استفاده از فضای سبز در کلاس درس، علاوه بر افزایش تمرکز، موجب افزایش علاقه به مطالعه و مشارکت فعال دانش آموزان شد. این پژوهش نشان می دهد که ترکیب آموزش با محیط های طبیعی، الگویی موثر و قابل اجرا در مدارس مشابه است. بنابراین، طراحی محیط آموزشی سبز نه تنها به بهبود سلامت روان دانش آموزان کمک می کند، بلکه موجب افزایش انگیزه، نشاط و موفقیت تحصیلی آن ها نیز می شود. نتایج این مطالعه می تواند راهنمای عملی برای معلمان و مدیران مدارس در جهت ارتقای کیفیت محیط یادگیری و توسعه فرهنگ محیط زیستی باشد.

کلیدواژه ها:

کلیدواژه ها: فضای آموزشی سبز ، اضطراب دانش آموزان ، شادابی تحصیلی ، انگیزه یادگیری ، سلامت روان