تاثیر هوش مصنوعی بر تقویت انگیزش یادگیری دانش آموزان دختر متوسطه دوم شهرستان زابل

هوش مصنوعی، به عنوان ابزاری قدرتمند وارد حوزه آموزش وپرورش شده است .بطوری که توانسته است تغییرات شگرفی در زمینه آموزش و پرورش ایفا کند .در این پژوهش قصد داریم تاثیر استفاده از هوش مصنوعی بر تقویت انگیزش یادگیری دانش آموزان دختر متوسطه دوم شهرستان زابل را بررسی کنیم. در این کار پس از فراخوان، ۴۵ دانش آموز برای شرکت در پژوهش انتخاب شدند که سرانجام تنها ۳۰ نفر را به عنوان نمونه انتخاب کردیم . از پرسشنامه لورن و همکاران (۱۹۹۷) و پرسشنامه هارتر (۱۹۸۰) استفاده کردیم که ۳۰ نفر به دو گروه ۱۵ نفره تقسیم شدند و تحت آموزش دیجیتال بر مبنای هوش مصنوعی قرار گرفتند . لازم به ذکر است گروه کنترل در هیچ مداخله ای شرکت نداشتند .نتایج حاکی از تاثیر مثبت هوش مصنوعی در افزایش انگیزش یادگیری دانش آموزان دختر متوسطه دوم می باشد.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، فناوری نوین ، یادگیری ، انگیزش