بررسی بهره گیری از رویدادهای ورزشی برای تقویت مهارت های زبان انگلیسی در مدارس

یادگیری زبان انگلیسی در مدارس ایران با چالش های متعددی مواجه است، از جمله تمرکز بر روش های سنتی و حفظی که فرصت یادگیری عملی و کاربردی را محدود می کند. از سوی دیگر، رویدادهای ورزشی مدرسه ای محیط هایی پویا و مشارکتی فراهم می کنند که می توانند به توسعه مهارت های زبانی دانش آموزان کمک کنند. پژوهش حاضر با هدف بررسی بهره گیری از رویدادهای ورزشی به عنوان ابزار تقویت مهارت های زبان انگلیسی و ارائه چارچوب عملی برای دبیران تربیت بدنی و زبان انگلیسی انجام شده است. این پژوهش از نوع تحلیلی-اسنادی و توصیفی کیفی است و داده ها از طریق بررسی منابع علمی داخلی و خارجی، مطالعات موردی و تحلیل محتوای اسناد آموزشی جمع آوری شده است. یافته های پژوهش نشان می دهد که رویدادهای ورزشی نه تنها مهارت های گفتاری و شنیداری دانش آموزان را تقویت می کنند، بلکه با فعالیت هایی مانند گزارش دهی نتایج، تحلیل مسابقات و برنامه ریزی تیم ها، مهارت های خواندن و نوشتن را نیز ارتقا می دهند. همچنین، نقش دبیران تربیت بدنی و زبان انگلیسی در موفقیت این رویکرد حیاتی است؛ همکاری میان رشته ای آنان باعث ایجاد محیط یادگیری مشارکتی، فعال و جذاب می شود. با این وجود، چالش هایی از جمله کمبود آموزش میان رشته ای، محدودیت منابع و نبود چارچوب عملی مشخص، مانع بهره برداری کامل از ظرفیت های رویدادهای ورزشی برای یادگیری زبان می شوند. نتایج پژوهش نشان می دهد که با طراحی چارچوب عملی شامل مراحل طراحی، هدایت و ارزیابی رویدادها، دبیران می توانند یادگیری زبان انگلیسی را در محیطی واقعی، کاربردی و جذاب پیاده سازی کنند. این رویکرد می تواند به ارتقای مهارت های زبانی، اجتماعی و مشارکتی دانش آموزان منجر شود و چشم اندازی نوین برای آموزش زبان انگلیسی در مدارس ایران فراهم آورد.

کلیدواژه ها:

یادگیری زبان انگلیسی ، رویدادهای ورزشی ، آموزش میان رشته ای ، مهارت های کاربردی