تحلیل چالش های آموزش معارف اسلامی و راهکارهای بهبود آن در مدارس متوسطه اول شهر مشکین شهر

. آموزش معارف اسلامی در مدارس متوسطه اول نقش مهمی در شکل دهی به ارزش ها، باورها و رفتارهای اخلاقی دانش آموزان دارد. با وجود اهمیت این حوزه، پژوهش های پیشین نشان می دهد که آموزش معارف اسلامی با چالش های متعددی مواجه است که می تواند اثربخشی یادگیری را کاهش دهد. هدف این مطالعه، شناسایی چالش های آموزش معارف اسلامی و ارائه راهکارهای بهبود آن در مدارس متوسطه اول شهر مشکین شهر بود. این پژوهش به صورت توصیفی–تحلیلی و مقطعی انجام شد و جامعه آماری شامل ۵۰ معلم و ۳۰۰ دانش آموز مدارس دولتی و غیردولتی بود. داده ها با استفاده از پرسشنامه محقق ساخته شامل ۳۰ سوال در چهار حوزه اصلی جمع آوری شد: چالش های آموزشی و روش های تدریس، انگیزه و مشارکت دانش آموزان، منابع و محیط مدرسه، و استفاده از فناوری های نوین و فعالیت های مشارکتی. روایی محتوا توسط پنج متخصص تایید شد و پایایی آن با آلفای کرونباخ α = ۰.۸۸ به دست آمد. تحلیل داده ها نشان داد که بیشترین چالش ها مربوط به انگیزه و مشارکت دانش آموزان و کمترین آن مربوط به استفاده از فناوری های نوین است. تحلیل رگرسیون لجستیک چندمتغیره نشان داد که ضعف تعامل خانوادگی، سبک های فرزندپروری سخت گیرانه، محیط مدرسه غیرفعال، استفاده نامناسب از فناوری های دیجیتال، انگیزه پایین دانش آموزان و کمبود فعالیت های مشارکتی، مهم ترین عوامل موثر بر چالش های آموزش هستند. نتایج نشان می دهد که این چالش ها ماهیت چندعاملی دارند و رفع آن ها نیازمند مداخلات همزمان در حوزه های خانوادگی، مدرسه ای، فردی و فناوری است. یافته ها می تواند مبنای طراحی برنامه های آموزشی موثر، ارتقای مهارت معلمان و افزایش مشارکت و انگیزه دانش آموزان قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

آموزش معارف اسلامی ، چالش های آموزشی ، انگیزه دانش آموزان ، فعالیت مشارکتی ، فناوری آموزشی