آسیب های فضای مجازی وتا ثیر آن بر سلامت روانی و تحصیلی دانش آموزان

قرن بیست و یکم با تسلط فناوری های اطلاعات و گسترش روزافزون فضاهای مجازی، ماهیت تعاملات اجتماعی و یادگیری نوجوانان را دگرگون کرده و چالش های نوینی را ایجاد کرده است. هدف اصلی این پژوهش کاربردی با روش توصیفی-همبستگی، بررسی رابطه میان آسیب های فضای مجازی با سلامت روانی و تحصیلی دانش آموزان مقطع متوسطه شهر مشکین شهر در سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۴ بود. جامعه آماری پژوهش کلیه دانش آموزان مقطع متوسطه این شهرستان بود که از میان آن ها ۳۷۰ نفر با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای متناسب انتخاب شدند. داده ها از طریق پرسشنامه اعتیاد به اینترنت یانگ، پرسشنامه سلامت عمومی (GHQ-۲۸) و معدل ترمی دانش آموزان جمع آوری و با نرم افزار SPSS تحلیل شدند. یافته های پژوهش نشان داد که بین آسیب های فضای مجازی و نارسایی سلامت روانی رابطه مثبت و معناداری وجود دارد؛ به طوری که با افزایش استفاده ناسالم از اینترنت، علائم اضطراب و افسردگی دانش آموزان ارتقا می یابد. همچنین بین آسیب های فضای مجازی و عملکرد تحصیلی رابطه منفی و معناداری مشاهده شد. نتایج آزمون تی مستقل بیانگر آسیب پذیری بالاتر دانش آموزان دختر نسبت به پسران بود و تحلیل رگرسیون، اعتیاد به اینترنت را به عنوان قوی ترین پیش بین کاهش سلامت روانی معرفی کرد. در نهایت، این پژوهش بر ضرورت برنامه ریزی مدارس و خانواده ها جهت ارتقای سواد رسانه ای و مدیریت زمان استفاده از اینترنت برای حفظ سلامت نسل آینده تاکید دارد.

کلیدواژه ها:

آسیب های فضای مجازی ، سلامت روانی ، عملکرد تحصیلی ، دانش آموزان متوسطه ، مشکین شهر