مدیریت کلاس درس و نقش آن در ایجاد محیطی انگیزشی برای یادگیری

مدیریت کلاس درس یکی از مهم ترین مهارت های حرفه ای معلمان است که نقش تعیین کننده ای در کیفیت یاددهی–یادگیری دارد. ایجاد محیطی امن، پویا و انگیزشی در کلاس، زمینه ساز افزایش مشارکت فعال دانش آموزان و بهبود یادگیری معنادار می شود. پژوهش حاضر با هدف بررسی مفهوم مدیریت کلاس درس و نقش آن در ایجاد محیطی انگیزشی برای یادگیری دانش آموزان انجام شده است. این مطالعه به روش توصیفی–تحلیلی و با استفاده از منابع معتبر فارسی صورت گرفته است. یافته ها نشان می دهد که به کارگیری شیوه های نوین مدیریت کلاس، از جمله تعامل مثبت معلم–دانش آموز، نظم انعطاف پذیر، تقویت انگیزش درونی و توجه به تفاوت های فردی، می تواند به بهبود عملکرد تحصیلی و افزایش علاقه مندی دانش آموزان به یادگیری منجر شود.

کلیدواژه ها:

مدیریت کلاس درس ، محیط انگیزشی ، یادگیری دانش آموزان ، انگیزش تحصیلی ، تعامل آموزشی