مطالعات نظری نیازهای آموزشی مدیران در عصر اطلاعات

تحولات گسترده عصر اطلاعات، نقش ها و کارکردهای مدیریت آموزشی را به ویژه در مدارس ابتدایی با تغییرات بنیادین مواجه ساخته و ضرورت توجه به نیازهای آموزشی مدیران را بیش از پیش آشکار کرده است. درک دقیق این نیازها می تواند به بهبود کیفیت رهبری آموزشی، ارتقای عملکرد مدارس و تحقق اهداف نظام تعلیم وتربیت کمک کند. بر این اساس، پژوهش حاضر با هدف شناسایی و تحلیل نیازهای آموزشی مدیران مدارس ابتدایی در عصر اطلاعات انجام شده است. این پژوهش از نظر ماهیت توصیفی–تحلیلی بوده و گردآوری داده ها با استفاده از روش کتابخانه ای و مرور متون و منابع علمی انجام شده است. یافته های پژوهش نشان داد که نیازهای آموزشی مدیران مدارس ابتدایی در عصر اطلاعات را می توان در سه حوزه اصلی دسته بندی کرد. در حوزه دانشی، آشنایی با مدیریت آموزشی نوین، رهبری آموزشی و فناوری های اطلاعات و ارتباطات از نیازهای اساسی مدیران به شمار می رود. در حوزه مهارتی، توانمندی هایی نظیر تصمیم گیری داده محور، مدیریت تغییر، هدایت فرایندهای یاددهی–یادگیری، ارتباط موثر و مدیریت منابع انسانی اهمیت ویژه ای دارد. همچنین در حوزه نگرشی، مولفه هایی مانند پذیرش تغییر، تعهد به یادگیری مستمر، مسئولیت پذیری حرفه ای و توجه به عدالت آموزشی، نقش تعیین کننده ای در اثربخشی مدیریت آموزشی ایفا می کند. نتایج همچنین نشان داد که بی توجهی به این نیازها می تواند موجب کاهش کارآمدی مدیران و فاصله گرفتن مدارس از اهداف تحولی آموزش وپرورش شود. در مجموع، نتایج پژوهش بیانگر آن است که شناسایی نظام مند و مستمر نیازهای آموزشی مدیران مدارس ابتدایی در عصر اطلاعات، زمینه ساز توسعه رهبری آموزشی، بهبود کیفیت مدیریت مدرسه و ارتقای اثربخشی نظام آموزشی خواهد بود و توجه به آن برای برنامه ریزان و سیاست گذاران آموزشی امری ضروری است.

کلیدواژه ها:

مدیریت آموزشی ، نیازهای آموزشی مدیران ، عصر اطلاعات ، مدارس ابتدایی ، رهبری آموزشی