تاثیر برگزاری اردوهای فرهنگی در هویت سازی دانش آموزان

هویت فردی و اجتماعی دانش آموزان از مهم ترین اهداف آموزش و پرورش است و شکل گیری آن نیازمند تجربه های عملی و فرهنگی می باشد. پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر برگزاری اردوهای فرهنگی بر هویت سازی دانش آموزان انجام شده است. در این مطالعه، بر اساس مبانی نظری و پیشینه تحقیق، نقش فعالیت های گروهی و مشارکتی، تجربه های عملی و آشنایی با فرهنگ و تاریخ، در شکل گیری هویت فردی و اجتماعی مورد بررسی قرار گرفته است. نتایج نشان می دهد که اردوهای فرهنگی باعث تقویت هویت فردی، افزایش اعتماد به نفس، خودشناسی، مهارت های اجتماعی و تعاملات گروهی دانش آموزان می شوند. همچنین، تجربه های عملی در محیط های فرهنگی و تاریخی به تثبیت هویت فرهنگی و ملی دانش آموزان کمک می کند و حس تعلق و مسئولیت پذیری را در آن ها تقویت می نماید. مشارکت فعال در این اردوها با ارتقای مهارت های ارتباطی، حل مسئله و همکاری گروهی همراه است و انگیزه دانش آموزان برای یادگیری و مشارکت در فعالیت های مدرسه را افزایش می دهد. یافته ها نشان می دهند که برنامه ریزی هدفمند و اجرای برنامه های فرهنگی می تواند به رشد متوازن فردی، اجتماعی و فرهنگی دانش آموزان کمک کند و نقش موثری در فرآیند هویت سازی آنان ایفا نماید. در نهایت، پژوهش حاضر اهمیت طراحی دقیق اردوهای فرهنگی و فراهم کردن فرصت های مشارکتی برای تجربه های عملی و گروهی را در تقویت هویت دانش آموزان برجسته می کند.

کلیدواژه ها:

هویت سازی ، اردوهای فرهنگی ، دانش آموزان ، هویت فردی ، هویت اجتماعی