نقش بهره گیری مدیران آموزشی و معلمان از خلاقیت و نوآوری در تحقق اهداف آموزش و پرورش

در عصر حاضر، دانش آموزان در دوره دانایی و در مواجهه با تحولات شگفت انگیز هزاره سوم میلادی باید مهارت های تفکر انتقادی و خلاق خود را به منظور تصمیم گیری مناسب و حل مسائل پیچیده جامعه بهبود بخشند. آنان باید مهارت های پژوهش و حل مساله، روحیه جستجوگری را در خود افزایش دهند. روشن است که برای دستیابی به این هدف ها مسئولیتی سنگین بر دوش مراکز آموزشی، به ویژه آموزش و پرورش قرار می گیرد. این مراکز، از یک سو وظیفه آموزش دانش ها و تجهیز دانش آموزان به اطلاعات مورد نیاز آنها را بر عهده دارند و از سوی دیگر می بایست زمینه ای را فراهم کنند تا به رشد و پرورش خلاقیت و نوآوری و استفاده صحیح و جهت دار از این استعداد و توانایی کمک کند. نتایج پژوهش ها و گزارش های ارائه شده در خصوص تنگناها و اشکالات نظام آموزش و پرورش ایران در سال های اخیر نشان می دهد که فرآیند یاددهی- یادگیری در مدارس ما با مشکلات جدی روبه روست. بر این اساس این پژوهش در صدد است به بررسی نقش بهره گیری مدیران آموزشی از خلاقیت و نوآوری در تحقق اهداف آموزش و پرورش بپردازد.

کلیدواژه ها:

آموزش و پرورش ، مدیران خلاق ، نوآوری آموزشی ، تحقق اهداف آموزشی