تحلیل چالش ها و فرصت های عملیاتی سازی سند تحول بنیادین در آموزش ابتدایی ایران

این مقاله مروری به بررسی چالش ها و فرصت های اجرای سند تحول بنیادین آموزش و پرورش در مدارس ابتدایی ایران می پردازد. سند تحول بنیادین به عنوان نقشه راه نظام آموزشی کشور، اهداف و راهبردهای کلانی را برای تحول در این نظام ترسیم می کند و مدارس ابتدایی به دلیل نقش پایه ای خود، اهمیت ویژه ای در تحقق این اهداف دارند. چالش های متعددی در مسیر اجرای این سند در مدارس ابتدایی وجود دارد که از جمله مهم ترین آن ها می توان به ضرورت آماده سازی و توانمندسازی معلمان و مدیران در زمینه مبانی نظری و عملی سند، کمبود منابع و امکانات آموزشی و پرورشی مناسب، و مقاومت احتمالی در برابر تغییر اشاره کرد. در مقابل، اجرای سند تحول بنیادین فرصت های بی شماری را نیز برای ارتقای کیفیت آموزش و پرورش در کشور فراهم می کند. تاکید بر تربیت همه جانبه دانش آموزان از طریق توجه به ساحت های ششگانه تربیتی، رویکرد مدرسه محوری و تفویض اختیارات بیشتر به مدارس، تقویت تربیت اخلاقی و دینی، و توجه ویژه به دوره آموزش ابتدایی به عنوان زیربنای نظام آموزشی، از جمله مهم ترین این فرصت ها به شمار می روند. برای بهره برداری کامل از این فرصت ها و غلبه بر چالش های پیش رو، لازم است اقداماتی اساسی در زمینه آموزش و توانمندسازی نیروی انسانی، تخصیص منابع کافی، ایجاد سازوکارهای مشارکتی، و نظارت مستمر بر فرایند اجرا صورت گیرد. اجرای موفقیت آمیز سند تحول بنیادین در مدارس ابتدایی می تواند منجر به تربیت نسلی متعهد، متخصص، خلاق و مسئولیت پذیر شده و به توسعه پایدار کشور در ابعاد مختلف کمک نماید.

کلیدواژه ها:

سند تحول بنیادین ، مدارس ابتدایی ، چالش ها ، فرصت ها ، تربیت همه جانبه ، مدرسه محوری