مروری بر ابزارهای سنجش صلاحیت های حرفه ای معلمان

این پژوهش با هدف مرور نظام مند ابزارها و چارچوب های سنجش صلاحیت های حرفه ای معلمان انجام شده است. امروزه با توجه به تحولات سریع در حوزه آموزش و یادگیری، ارزیابی صلاحیت های حرفه ای معلمان به عنوان عنصری کلیدی در تضمین کیفیت آموزشی شناخته می شود. در این مقاله مروری، با استفاده از روش تحلیل محتوای کیفی و جستجوی نظام مند در پایگاه های اطلاعاتی معتبر، انواع ابزارهای سنجش صلاحیت های حرفه ای معلمان شناسایی و تحلیل شدند. یافته های پژوهش نشان می دهد که ابزارهای ارزیابی صلاحیت معلمان را می توان در سه دسته کلی طبقه بندی کرد: (۱) چارچوب های سنجش صلاحیت های عمومی تدریس، (۲) ابزارهای ارزیابی صلاحیت های تخصصی حوزه ای، و (۳) ابزارهای سنجش صلاحیت های فناورانه و دیجیتال. نتایج این مطالعه همچنین نشان می دهد که روند کنونی در توسعه این ابزارها به سمت خودارزیابی، پیوند با مسیرهای توسعه حرفه ای، و انعطاف پذیری متناسب با بافت آموزشی پیش می رود. چالش های اصلی در این حوزه شامل تنش میان استانداردسازی و انطباق پذیری محلی، پایایی و روایی ابزارها، و نحوه بکارگیری نتایج ارزیابی ها در توسعه حرفه ای معلمان می باشد. این پژوهش بر ضرورت توسعه ابزارهای جامع، معتبر و متناسب با بافت فرهنگی-آموزشی هر جامعه، و همچنین تلفیق رویکردهای کمی و کیفی در سنجش صلاحیت های حرفه ای معلمان تاکید می کند.

کلیدواژه ها:

صلاحیت های حرفه ای معلمان ، ابزارهای سنجش ، ارزیابی عملکرد ، توسعه حرفه ای ، استانداردهای آموزشی