نقش مشارکت ذینفعان در مدیریت مدارس: رویکردی جامع به مشارکت والدین و جامعه محلی

این مقاله مروری به بررسی نقش مشارکت ذینفعان با تمرکز بر والدین و جامعه محلی در مدیریت مدارس می پردازد. هدف اصلی پژوهش، شناسایی و تحلیل ابعاد گوناگون مشارکت ذینفعان، چالش های موجود و راهکارهای ارتقای این مشارکت در نظام های آموزشی است. روش پژوهش مبتنی بر مرور نظام مند ادبیات بوده و داده ها از منابع معتبر علمی گردآوری و تحلیل شده اند. یافته های پژوهش نشان می دهد که مشارکت فعال والدین و جامعه محلی تاثیر معناداری بر بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان، ارتقای کیفیت آموزشی، افزایش پاسخگویی و مسئولیت پذیری مدارس دارد. همچنین، این مشارکت به توسعه سرمایه اجتماعی، تقویت حس تعلق جامعه به مدرسه و بهبود مدیریت منابع منجر می شود. با وجود این، موانعی همچون چالش های ارتباطی، محدودیت های زمانی، تفاوت های فرهنگی و فقدان ساختارهای رسمی مناسب، اثربخشی مشارکت ذینفعان را تحت تاثیر قرار می دهد. نتایج این پژوهش ضرورت تدوین سیاست های منسجم و استراتژی های عملی برای نهادینه سازی مشارکت ذینفعان در مدیریت مدارس را برجسته می سازد و بر اهمیت ایجاد فرهنگ مشارکتی و باز در محیط های آموزشی تاکید می کند.

کلیدواژه ها:

مشارکت ذینفعان ، مدیریت مدرسه ، مشارکت والدین ، جامعه محلی ، کیفیت آموزشی مقدمه