نقش مربیگری و راهنمایی در موفقیت معلمان تازه کار: یک مروری جامع

مربیگری و راهنمایی (Mentoring) به عنوان یکی از موثرترین رویکردها در توسعه حرفه ای و موفقیت معلمان تازه کار شناخته شده است. این مقاله مروری با هدف بررسی جامع نقش مربیگری در موفقیت، رشد حرفه ای و ماندگاری معلمان تازه کار انجام شده است. روش تحقیق مبتنی بر مرور نظام مند ادبیات علمی با استفاده از منابع معتبر در پایگاه های داده علمی بین المللی بود. یافته های این پژوهش نشان می دهد که مربیگری موثر به طور قابل توجهی رضایت شغلی، عملکرد آموزشی، و ماندگاری معلمان تازه کار را افزایش می دهد. همچنین، انطباق مناسب میان مربی و معلم تازه کار، ساختار برنامه های مربیگری، و حمایت مستمر از عوامل کلیدی در اثربخشی فرآیند مربیگری هستند. چالش های موجود در این حوزه شامل محدودیت های زمانی، مشکلات تطابق تخصصی، و فقدان آموزش مناسب برای مربیان می باشد. این مقاله همچنین نشان می دهد که برنامه های مربیگری ساختارمند می توانند به توانمندسازی معلمان تازه کار، افزایش خودکارآمدی، و تسهیل انتقال دانش و مهارت های تخصصی کمک کنند. در نتیجه، سرمایه گذاری در برنامه های جامع مربیگری به عنوان یک راهبرد کلیدی برای بهبود کیفیت آموزش و پرورش و حفظ نیروی انسانی متخصص در نظام آموزشی توصیه می شود.

کلیدواژه ها:

مربیگری ، معلمان تازه کار ، توسعه حرفه ای ، ماندگاری معلمان ، راهنمایی آموزشی