نقش اینترنت اشیا در طراحی و توسعه محیط های یادگیری هوشمند: مرور ادبیات نظام مند

پژوهش حاضر با هدف بررسی جامع نقش فناوری اینترنت اشیا (IoT) در ایجاد و توسعه محیط های یادگیری هوشمند انجام شده است. این مقاله مروری با استفاده از روش مرور نظام مند ادبیات، به تحلیل و ترکیب یافته های پژوهش های معتبر در این حوزه پرداخته است. مطالعات نشان می دهند که اینترنت اشیا با ایجاد زیرساخت های هوشمند، امکان جمع آوری داده های بلادرنگ، شخصی سازی محتوای آموزشی، و بهینه سازی محیط فیزیکی کلاس ها را فراهم می کند. یافته های پژوهش حاکی از آن است که کاربردهای IoT در آموزش به چهار حوزه اصلی تقسیم می شوند: ارتقای فرآیندهای یاددهی-یادگیری، ارزیابی و بازخورد هوشمند، یادگیری شخصی سازی شده و تطبیقی، و مدیریت هوشمند محیط های فیزیکی و اداری. علی رغم مزایای متعدد، چالش های فنی، زیرساختی، امنیتی و حریم خصوصی، پذیرش اجتماعی، و هزینه های پیاده سازی از موانع اصلی گسترش این فناوری در محیط های آموزشی هستند. نتایج این مطالعه نشان می دهد که اینترنت اشیا زمینه ساز تحول بنیادین در نظام های آموزشی است، اما موفقیت آن مستلزم توسعه چارچوب های استاندارد، همکاری های بین رشته ای، و توجه به ملاحظات اخلاقی و اجتماعی است. این پژوهش با ارائه نقشه راهی برای محققان و متخصصان حوزه آموزش، دورنمای پژوهش های آتی در زمینه ادغام اینترنت اشیا در محیط های یادگیری هوشمند را ترسیم می کند.

کلیدواژه ها:

اینترنت اشیا ، محیط های یادگیری هوشمند ، یادگیری شخصی سازی شده ، فناوری آموزشی ، کلاس های هوشمند