نقش بازی های جدی در پرورش مهارت های قرن بیست و یکم: یک مرور جامع
محل انتشار: سومین کنفرانس بین المللی حقوق، مدیریت، علوم تربیتی، روانشناسی و مدیریت برنامه ریزی آموزشی
سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 39
فایل این مقاله در 22 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EMACO03_846
تاریخ نمایه سازی: 8 بهمن 1404
چکیده مقاله:
پژوهش حاضر مروری جامع بر نقش بازی های جدی در پرورش مهارت های قرن بیست و یکم ارائه می دهد. در عصر دیجیتال و دنیای متغیر امروز، توسعه مهارت هایی همچون تفکر انتقادی، حل مسئله، خلاقیت، سواد دیجیتالی، کار گروهی و خودمدیریتی به ضرورتی انکارناپذیر تبدیل شده است. بازی های جدی به عنوان ابزارهایی با اهداف فراتر از سرگرمی، پتانسیل قابل توجهی در پرورش این مهارت ها نشان داده اند. این مطالعه با استفاده از روش مرور نظام مند، یافته های پژوهش های اخیر در این حوزه را بررسی کرده است. نتایج نشان می دهد بازی های جدی به طور معناداری به توسعه مهارت های تفکر انتقادی، حل مسئله، همکاری گروهی و شایستگی های دیجیتالی کمک می کنند. ماهیت تعاملی و غوطه ورکننده این بازی ها، محیطی امن برای تجربه سناریوهای پیچیده فراهم می کند که نیازمند تصمیم گیری فعال و حل چالش های مشابه دنیای واقعی است. همچنین، طراحی هدفمند این بازی ها نقش مهمی در اثربخشی آموزشی آن ها ایفا می کند. یافته های این مرور، ادغام بازی های جدی در برنامه های درسی و آموزشی را برای تقویت مهارت های مورد نیاز قرن بیست و یکم پیشنهاد می کند. پژوهش های آتی باید به بهبود طراحی بازی ها، ارزیابی تاثیرات بلندمدت، و بررسی قابلیت مقیاس پذیری آن ها در بافت های متنوع آموزشی و حرفه ای بپردازند.واژگان کلیدی
کلیدواژه ها:
بازی های جدی ، مهارت های قرن بیست و یکم ، یادگیری مبتنی بر بازی ، تفکر انتقادی ، شایستگی دیجیتال مقدمه (۱۵۰۰ کلمه)
نویسندگان
وحید شمشیری
پژوهشگر