تحلیل و بررسی سند تحول بنیادین در تربیت دانش آموزان کارآمد و بااستعداد

این مقاله به بررسی و تحلیل نقش «سند تحول بنیادین آموزش و پرورش» در فرآیند رشد همه جانبه دانش آموزان می پردازد. تغییر پارادایم از آموزش محور به تربیت محور، محور اصلی این سند است که در آن انسان به عنوان موجودی چندبعدی در نظر گرفته می شود. در این پژوهش، ساحت های شش گانه تربیتی (اعتقادی، اخلاقی، عقلانی، علمی، اقتصادی، اجتماعی و زیبایی شناختی) به عنوان چارچوبی برای رشد متوازن دانش آموزان مورد واکاوی قرار گرفته است. نتایج نشان می دهد که سند تحول با تاکید بر تفکر پژوهش محور، توجه به تفاوت های فردی و تعامل مدرسه با خانواده و جامعه، بستری را فراهم می آورد که در آن دانش آموزان تنها به حفظ اطلاعات قناعت نکرده، بلکه به مهارت های زندگی، مسئولیت پذیری اجتماعی و کارآمدی علمی مجهز می شوند. اگرچه موانعی در مسیر اجرایی این سند وجود دارد، اما اجرای صحیح آن می تواند زمینه ساز تربیت نسل آینده ای متعهد و پیشرفته متناسب با اهداف نظام جمهوری اسلامی ایران باشد.

کلیدواژه ها:

سند تحول بنیادین ، رشد همه جانبه ، ساحت های شش گانه تربیتی ، آموزش و پرورش ، تربیت متوازن ، دانش آموز.