نقش کتاب و کتاب خوانی در رشد فکری و شخصیتی دانش آموزان

کتاب و کتاب خوانی از مهم ترین ابزارهای تربیتی در نظام های آموزشی به شمار می آیند و نقش بنیادینی در رشد فکری، شناختی و شخصیتی دانش آموزان ایفا می کنند. مطالعه کتاب موجب گسترش دایره واژگان، تقویت مهارت های زبانی و افزایش توانایی درک و تحلیل مفاهیم می شود و زمینه ساز پرورش تفکر انتقادی و خلاق در دانش آموزان است. از سوی دیگر، کتاب خوانی به عنوان یک فعالیت ذهنی فعال، قدرت تمرکز، حافظه و توان حل مسئله را در فراگیران تقویت می کند و آنان را برای یادگیری عمیق تر در سایر دروس آماده می سازد. در بعد شخصیتی، مطالعه کتاب به شکل گیری هویت فردی، رشد عاطفی و تقویت ارزش های اخلاقی کمک شایانی می کند؛ چراکه دانش آموزان از طریق همذات پنداری با شخصیت های داستانی، مهارت های اجتماعی، همدلی، مسئولیت پذیری و درک تفاوت های فردی و فرهنگی را می آموزند. همچنین کتاب خوانی منظم می تواند اعتمادبه نفس، استقلال فکری و توان تصمیم گیری آگاهانه را در دانش آموزان افزایش دهد. ترویج فرهنگ مطالعه در محیط مدرسه و خانواده، نقش مهمی در ایجاد عادت های پایدار مطالعاتی دارد و می تواند زمینه ساز پرورش نسلی آگاه، خلاق و مسئول در جامعه شود. با توجه به اهمیت این موضوع، مقاله حاضر با روش مروری کتابخانه ای به بررسی نقش کتاب و کتاب خوانی در ابعاد مختلف رشد فکری و شخصیتی دانش آموزان پرداخته و بر ضرورت برنامه ریزی هدفمند برای نهادینه سازی این فرهنگ در نظام آموزشی تاکید می کند.

کلیدواژه ها:

کتاب خوانی ، رشد فکری ، رشد شخصیتی ، دانش آموزان ، آموزش و پرورش