واکاوی جایگاه حرفه ای معلم در تشخیص و شکوفاسازی استعدادهای چندبعدی دانش آموزان

شناسایی و پرورش استعدادهای دانش آموزان از مهم ترین کارکردهای نظام های آموزشی اثربخش به شمار می آید که در این میان، نقش معلم به عنوان عامل انسانی و میدانی بیش از سایر عناصر تعیین کننده است. هدف پژوهش حاضر، تحلیل نقش معلم در تشخیص و پرورش استعدادهای متنوع دانش آموزان و بررسی عوامل مرتبط با این نقش است. پژوهش از نظر هدف کاربردی و با رویکرد کمی–پیمایشی انجام شده و داده ها با استفاده از پرسشنامه محقق ساخته گردآوری گردید. نتایج نشان داد که معلمان در شناسایی استعدادهای شناختی عملکرد مطلوب تری نسبت به استعدادهای هنری، اجتماعی و خلاق دارند. همچنین، بین مهارت های حرفه ای، نگرش آموزشی و میزان توجه معلم به تفاوت های فردی با شناسایی و پرورش استعداد دانش آموزان رابطه معناداری مشاهده شد. یافته ها بیانگر آن است که نقش معلم صرفا محدود به انتقال محتوا نیست، بلکه به عنوان تسهیل گر یادگیری و شناسایی کننده ظرفیت های بالقوه دانش آموزان، نقشی راهبردی در تحقق عدالت آموزشی ایفا می کند. بر این اساس، توانمندسازی حرفه ای معلمان و بازنگری در ساختارهای آموزشی می تواند زمینه شکوفایی استعدادهای متنوع دانش آموزان را فراهم آورد.

کلیدواژه ها:

نقش معلم ، شناسایی استعداد ، پرورش استعداد ، تفاوت های فردی ، آموزش و پرورش