تحلیل تاثیر رویکرد آموزش مبتنی بر حل مسئله بر رشد توانش های خلاقانه دانش آموزان

خلاقیت به عنوان یکی از اساسی ترین توانش های قرن بیست ویکم، نقش تعیین کننده ای در سازگاری فرد با مسائل پیچیده و متغیرهای محیطی ایفا می کند و نظام های آموزشی ناگزیر از شناسایی و به کارگیری راهبردهایی هستند که این توانش را به صورت هدفمند در دانش آموزان پرورش دهند. پژوهش حاضر با هدف تحلیل تاثیر آموزش مبتنی بر حل مسئله بر رشد توانش های خلاقانه دانش آموزان انجام شد. روش تحقیق از نوع کاربردی و با رویکرد کمی–پیمایشی بود. جامعه آماری پژوهش را دانش آموزان دوره متوسطه تشکیل دادند که از میان آنان، ۳۰ نفر به روش نمونه گیری خوشه ای چندمرحله ای انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده ها شامل پرسشنامه تفکر خلاق و پرسشنامه آموزش حل مسئله بود. روایی محتوایی ابزارها از طریق نظر متخصصان حوزه علوم تربیتی و روایی سازه با استفاده از تحلیل عاملی تاییدی بررسی شد و پایایی ابزارها با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ در سطح مطلوبی گزارش گردید. تحلیل داده ها با استفاده از آمار توصیفی و استنباطی در نرم افزار SPSS انجام شد. نتایج نشان داد آموزش مبتنی بر حل مسئله تاثیر مثبت و معناداری بر افزایش تفکر خلاق و مولفه های آن دارد. بر اساس یافته ها، می توان نتیجه گرفت که به کارگیری این رویکرد آموزشی می تواند بستری مناسب برای پرورش ذهن خلاق دانش آموزان فراهم آورد.

کلیدواژه ها:

آموزش مبتنی بر حل مسئله ، توانش های خلاقانه ، تفکر خلاق ، دانش آموزان ، روش های نوین تدریس