یاددهی–یادگیری قرآن با رویکرد تربیتی در مدارس

چکیدهیاددهی–یادگیری قرآن در مدارس یکی از اصلی ترین ابزارهای تربیتی برای شکل دهی اخلاق، رفتار و شخصیت دانش آموزان به شمار می رود. استفاده از روش های هدفمند و برنامه ریزی شده در آموزش قرآن، باعث می شود دانش آموزان علاوه بر حفظ و تلاوت، مفاهیم تربیتی و اخلاقی آیات را درک کنند. رویکرد تربیتی در آموزش قرآن، به جای تمرکز صرف بر حفظ، بر فهم معنا، تدبر در مفاهیم و پیاده سازی آموزه ها در زندگی روزمره تاکید دارد. این رویکرد می تواند مهارت های اخلاقی، مسئولیت پذیری و رفتار اجتماعی دانش آموزان را تقویت کند و آن ها را در مسیر رشد شخصیت متعادل هدایت نماید. به کارگیری فعالیت های مشارکتی، پرسش و پاسخ و بحث های گروهی در کلاس های قرآن، یادگیری فعال و تعامل موثر دانش آموزان را افزایش می دهد.تحقیقات نشان می دهد که یادگیری قرآن با رویکرد تربیتی تاثیر مستقیمی بر ایجاد نگرش مثبت، انگیزه یادگیری و تقویت ارزش های اخلاقی دارد. دانش آموزانی که در مدارس با چنین رویکردی آموزش می بینند، نه تنها مهارت های قرآنی خود را بهبود می بخشند، بلکه قادر به ارتباط مفاهیم آیات با رفتار روزمره و تصمیم گیری های اخلاقی می شوند. استفاده از روش های خلاقانه و جذاب در آموزش قرآن، از جمله داستان گویی، بازی های آموزشی و فعالیت های گروهی، می تواند توجه دانش آموزان را افزایش داده و یادگیری را عمیق تر کند. این رویکرد تربیتی، زمینه ساز رشد شخصیت معنوی و اخلاقی دانش آموزان و ارتقای کیفیت آموزش در مدارس می شود و فرصت بهره گیری از آموزه های قرآنی در زندگی عملی را فراهم می آورد.

کلیدواژه ها:

واژگان کلیدی یاددهی -یادگیری ، قرآن ، رویکرد تربیتی ، مدارس