نیازسنجی آموزشی دانش آموزان پایه ششم مقطع ابتدایی شهر اندیمشک از لحاظ مهارت های زندگی در سال تحصیلی ۱۴۰۴-۱۴۰۳

این پژوهش با هدف نیازسنجی آموزشی دانش آموزان پایه ششم مقطع ابتدایی شهر اندیمشک از لحاظ مهارت های زندگی در سال تحصیلی ۱۴۰۴-۱۴۰۳ انجام شد. پژوهش از نوع توصیفی پیمایشی بود. جامعه آماری پژوهش شامل تمامی دانش آموزان پایه ششم ابتدایی شهر اندیمشک در سال تحصیلی ۱۴۰۴-۱۴۰۳ به تعداد ۱۸۱۵ نفر بود که بر اساس جدل مورگان ۳۱۷ نفر از آن ها به روش تصادفی طبقه ای به عنوان نمونه انتخاب شد. ابزار پژوهش پرسشنامه محقق ساخته بود. نتایج از طریق فنون آمار توصیفی و آزمون t تک نمونه ای و آزمون رتبه ای فریدمن با استفاده از نرم افزار spss تحلیل شدند. نتایج نشان داد نیازآموزشی دانش آموزان پایه ششم مقطع ابتدایی شهر اندیمشک در مهارت های «داشتن هدف در زندگی»، «روابط بین فردی»، «تصمیم گیری»، «تفکر خلاق» و «تفکر انتقادی» در سطح بالایی بود. اولویت بندی نیازهای آموزشی دانش آموزان پایه ششم نیز به ترتیب مربوط به مهارت های داشتن هدف در زندگی، روابط بین فردی، تصمیم گیری، تفکر خلاق و تفکر انتقادی بود.

کلیدواژه ها:

نیازسنجی ، مهارت های زندگی ، دانش آموزان