بازتعریف رسالت آموزش در دنیای پیچیده و چندلایه امروز

جهان معاصر با ویژگی های پیچیده، چندلایه و پرشتاب، نظام های آموزشی سنتی را با چالش های بنیادین مواجه ساخته است. تحولات فناورانه، تغییرات اجتماعی و فرهنگی، مسائل محیط زیستی و پیچیدگی های اقتصادی، یادگیری انفعالی و صرفا انتقال دانش را ناکارآمد کرده اند و ضرورت بازتعریف رسالت آموزش را به شدت برجسته می کنند. این پژوهش با هدف بررسی ضرورت بازتعریف آموزش در دنیای پیچیده امروز انجام شده و با تحلیل نظریه ها، مدل ها و شواهد علمی، چارچوبی جامع برای توانمندسازی یادگیرندگان ارائه می دهد.بر اساس یافته های پژوهش، آموزش نوین باید فراتر از انتقال محتوا عمل کند و توانمندسازی یادگیرنده در ابعاد شناختی، اجتماعی، اخلاقی و فرهنگی را هدف قرار دهد. توسعه تفکر انتقادی، مهارت های حل مسئله، یادگیری میان رشته ای، تحلیل سیستم ها و یادگیری مادام العمر، از جمله مهارت های کلیدی هستند که یادگیرندگان برای مواجهه با محیط های پیچیده و نامطمئن به آن ها نیاز دارند. همچنین، آموزش باید ظرفیت پرورش شهروندان مسئولیت پذیر، با نگرش اخلاقی و توانایی تعامل موثر در محیط های چندفرهنگی و میان رشته ای را فراهم کند.فناوری های نوین نیز در بازتعریف آموزش نقش کلیدی دارند و امکان یادگیری فعال، مشارکتی و شخصی سازی شده را فراهم می کنند. استفاده هوشمندانه از ابزارهای دیجیتال، هوش مصنوعی و منابع آنلاین، یادگیرندگان را قادر می سازد تا دانش و مهارت خود را متناسب با شرایط تغییرپذیر به روز کنند و توانایی حل مسائل پیچیده و تصمیم گیری مسئولانه را ارتقا دهند.در نهایت، بازتعریف رسالت آموزش با تمرکز بر توانمندسازی جامع یادگیرندگان، پرورش مهارت های انعطاف پذیر و میان رشته ای، و تربیت شهروندان مسئولیت پذیر و انسان محور، شکاف میان نظام آموزشی سنتی و نیازهای جامعه پیچیده را پر می کند. این پژوهش تاکید دارد که آموزش امروز باید نه تنها دانش منتقل کند، بلکه یادگیرندگان را برای زندگی فعال، خلاق و مسئولانه در دنیایی چندلایه و پیچیده آماده سازد.

کلیدواژه ها:

بازتعریف آموزش ، یادگیری میان رشته ای ، تفکر انتقادی ، مهارت های انعطاف پذیر ، فناوری های نوین