تاثیر هویت اخلاقی بر کیفیت یادگیری و رفتار تحصیلی دانش آموزان

هویت اخلاقی به عنوان یکی از مولفه های بنیادی شخصیت، نقش محوری در شکل دهی رفتار تحصیلی و کیفیت یادگیری دانش آموزان دارد. رفتار تحصیلی شامل مجموعه ای از عملکردها، نگرش ها و مهارت های مرتبط با یادگیری است که با انگیزه، مسئولیت پذیری، نظم شخصی و تعاملات اجتماعی دانش آموزان ارتباط مستقیم دارد. پژوهش های اخیر نشان می دهند دانش آموزانی که هویت اخلاقی قوی دارند، تمایل بیشتری به مشارکت فعال در کلاس، انجام به موقع تکالیف و رعایت اصول اخلاقی در محیط یادگیری دارند و توانایی تصمیم گیری مسئولانه و اخلاقی آن ها افزایش می یابد. ابعاد مختلف هویت اخلاقی، شامل شناختی، هیجانی و رفتاری، به شیوه های متفاوتی رفتار تحصیلی را تحت تاثیر قرار می دهند و موجب تقویت انگیزه یادگیری، تعهد و مسئولیت پذیری دانش آموزان می شوند. این مطالعه با هدف تحلیل رابطه هویت اخلاقی و رفتار تحصیلی دانش آموزان انجام شده و یافته ها نشان می دهند که تقویت هویت اخلاقی از طریق آموزش ارزش ها و ایجاد فرصت های عملی برای تمرین رفتارهای اخلاقی می تواند نقش موثری در ارتقای کیفیت یادگیری و رفتار تحصیلی دانش آموزان ایفا کند.