بررسی رابطه بین استرس شغلی معلمان و اضطراب تحصیلی دانش آموزان

استرس شغلی معلمان به عنوان یکی از مهم ترین عوامل روان شناختی در محیط های آموزشی شناخته شده و می تواند بر رفتار، انگیزه و عملکرد تحصیلی دانش آموزان تاثیرگذار باشد. پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه بین استرس شغلی معلمان و اضطراب تحصیلی دانش آموزان انجام شد. این مطالعه با بهره گیری از روش توصیفی-همبستگی و استفاده از پرسشنامه های استاندارد، داده های لازم را جمع آوری کرد. نتایج نشان داد که بین استرس شغلی معلمان و میزان اضطراب تحصیلی دانش آموزان رابطه مثبت و معناداری وجود دارد؛ به عبارت دیگر، افزایش استرس معلمان می تواند موجب افزایش اضطراب تحصیلی دانش آموزان شود. یافته ها همچنین حاکی از نقش میانجی برخی عوامل مانند مهارت های مدیریت کلاس و حمایت اجتماعی در کاهش اثر استرس بر دانش آموزان بود. این نتایج تاکید می کنند که توجه به سلامت روان معلمان و فراهم آوردن شرایط کاری مناسب می تواند به کاهش اضطراب تحصیلی و ارتقای عملکرد دانش آموزان منجر شود.