نقش معلم در مدیریت عادلانه رفتارهای کلاسی

مدیریت عادلانه رفتارهای کلاسی از مهم ترین دغدغه های نظام آموزشی به شمار می رود. نقش معلم در ایجاد محیطی عادلانه و پویا که در آن همه دانش آموزان فرصت رشد و ابراز وجود داشته باشند، غیرقابل انکار است. معلم با شناخت تفاوت های فردی، ایجاد نظم مبتنی بر احترام متقابل و استفاده از سبک های مختلف مدیریت می تواند محیط آموزشی را به گونه ای اداره کند که رفتارهای مثبت تقویت شده و رفتارهای نامناسب به شیوه ای منطقی اصلاح شود. این مقاله تلاش می کند تا نقش معلم را در مدیریت عادلانه رفتارهای کلاسی از جهات مختلف مورد بررسی قرار دهد، موانع احتمالی را بازگو کرده و راهکارهای اثربخش ارائه دهد. امید است یافته ها و پیشنهادات ارائه شده زمینه ساز ارتقاء کیفیت رابطه معلم و دانش آموز در کلاس درس و تحقق عدالت آموزشی باشد.

کلیدواژه ها:

کلمات کلیدی: مدیریت رفتارهای کلاسی ، عدالت آموزشی ، نقش معلم ، نظم کلاسی ، تفاوت های فردی ، سبک های مدیریت ، ارتباط موثر ، راهکارهای تربیتی ، تعامل کلاسی