نقش معاون اجرایی در مدیریت منابع و بهبود عملکرد مدرسه با رویکردی بر کارآمدی و سلامت اداری

مدیریت مدرسه به عنوان یک سازمان پیچیده و پویا، نیازمند تقسیم کار دقیق و هماهنگی میان ارکان مختلف است. در این میان، معاون اجرایی به عنوان بازوی اجرایی مدیر و مسئول مستقیم امور اداری، مالی و فنی مدرسه، نقشی کلیدی در استقرار نظم، بهینه سازی منابع و تسهیل فرآیندهای آموزشی ایفا می کند. هدف پژوهش حاضر، تبیین جایگاه و وظایف معاون اجرایی در ارتقای کارآمدی مدرسه با تاکید بر اصول مدیریت مدرن و اسناد بالادستی آموزش و پرورش است. این پژوهش با روش توصیفی-تحلیلی و با استفاده از مطالعات کتابخانه ای به بررسی چالش ها و فرصت های پیش روی معاونت اجرایی پرداخته است. یافته ها نشان می دهد که معاون اجرایی فراتر از یک نقش صرفا اداری، باید به عنوان یک مدیر منابع و تسهیل گر عمل کند. توانمندسازی در استفاده از فناوری اطلاعات، مدیریت صحیح بودجه و تجهیزات، و ایجاد ارتباط موثر با اولیا و کارکنان، از جمله عوامل موثر در موفقیت این سمت است. نتایج حاصله حاکی از آن است که معاون اجرایی کارآمد، با کاهش بار اداری مدیر و معلمان، بستری آرام و منظم را برای تحقق اهداف آموزشی فراهم می آورد. این مقاله به ارائه چارچوبی برای ارتقای شایستگی های حرفه ای معاونان اجرایی مدارس می پردازد.

کلیدواژه ها:

معاون اجرایی ، مدیریت مدرسه ، منابع آموزشی ، سلامت اداری ، کارآمدی ، فناوری اطلاعات