تاثیر استفاده از فناوری و اپلیکیشن های ورزشی در انگیزه دهی به دانش آموزان
محل انتشار: دومین همایش ملی علوم انسانی با رویکرد نوین و اولین همایش بین المللی پژوهشی فرهنگیان نوین
سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 4
فایل این مقاله در 21 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
HCWNT02_3895
تاریخ نمایه سازی: 8 بهمن 1404
چکیده مقاله:
در عصر دیجیتال، حفظ انگیزه و تحرک کافی در بین دانش آموزان به یکی از چالش های اصلی نظام های آموزشی و سلامت تبدیل شده است. فناوری و به ویژه اپلیکیشن های ورزشی، با ارائه امکاناتی جذاب و شخصی شده، پتانسیل بالایی برای غلبه بر این چالش از خود نشان داده اند. این مقاله به بررسی تاثیر استفاده از فناوری و اپلیکیشن های ورزشی بر انگیزه دهی به دانش آموزان در حیطه فعالیت بدنی و ورزش می پردازد.مقاله حاضر با روش مرور تحلیلی-توصیفی، شواهد موجود در این حوزه را گردآوری و تحلیل کرده است. یافته ها نشان می دهد که این ابزارهای دیجیتال از طریق مکانیسم های متعددی بر انگیزه دانش آموزان تاثیر می گذارند که از آن جمله می توان به ایجاد حس بازی وارگی (Gamification) با استفاده از امتیاز، نشان های افتخاری و таблиه های رتبه بندی؛ ارائه بازخورد فوری و شخصی شده در مورد پیشرفت؛ افزایش خودنظارتی از طریق ردیابی فعالیت ها (مانند شمارش گام، زمان فعالیت)؛ و تقویت تعامل اجتماعی از طریق چالش های گروهی و اشتراک گذاری دستاوردها اشاره کرد. این عوامل به طور همزمان بر انگیزه درونی (لذت بردن از فعالیت) و انگیزه بیرونی (کسب پاداش و تایید اجتماعی) دانش آموزان اثر می گذارند.با این حال، یافته ها همچنین نشان دهنده چالش ها و ملاحظات مهمی است که برای بهره گیری موثر از این فناوری ها باید در نظر گرفته شوند. از جمله این چالش ها می توان به شکاف دیجیتالی و دسترسی نابرابر به ابزارهای هوشمند، خطر وابستگی بیش از حد به پاداش های بیرونی که ممکن است انگیزه درونی را تضعیف کند، نگرانی های مربوط به حریم خصوصی داده ها و همچنین نیاز به راهبری و ادغام هوشمندانه توسط معلمان در فرآیند آموزشی اشاره نمود.در نتیجه، می توان گفت که اپلیکیشن ها و فناوری های ورزشی، در صورت استفاده آگاهانه و مسئولانه، می توانند به عنوان مکمل های قدرتمند و جذاب در کنار برنامه های سنتی تربیت بدنی عمل کنند و با ایجاد تجربه ای لذت بخش و مشارکتی، سهم قابل توجهی در افزایش انگیزه و تداوم فعالیت بدنی دانش آموزان داشته باشند. موفقیت نهایی این راهکار، وابسته به طراحی آموزشی مناسب، پشتیبانی معلمان و توجه همزمان به ابعاد انگیزشی، فناورانه و اخلاقی است.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
یاسمین نعمتی نژاد
کاردانی تربیت بدنی