بررسی رابطه افسردگی اساسی با بحران هویت در کودکان دبستانی

هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه افسردگی اساسی با بحران هویت در کودکان پیش دبستانی شهرستان شیراز بود. این پژوهش به روش همبستگی و از طرح های توصیفی - همبستگی بود که در آن به بررسی میزان ، افسردگی و بحران هویت در کودکان دبستانی پرداخته می شود و رابطه این دو متغیر با هم مورد بررسی قرار می گیرد. جامعه آماری این پژوهش کلیه کودکان دبستانی شهر شیراز در نیمسال دوم سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۴ بودند. در این پژوهش نمونه آماری ۱۰۰ نفر بودند که به روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای انتخاب گردیدند و در یک مرحله به پرسشنامه های بحران هویت رجایی و همکاران و افسردگی بک پاسخ دادند. نتایج نشان داد بین افسردگی اساسی و بحران هویت رابطه معناداری وجود دارد و میزان همبستگی بین افسردگی اساسی و بحران هویت مثبت و معنادار می باشد. در پایان نیز به بحث و بررسی یافته های پژوهش پرداخته ایم

کلیدواژه ها:

افسردگی ، بحران هویت ، کودکان پیش دبستانی