ارتقای انگیزه و یادگیری پایدار دانش آموزان از طریق تدریس خلاق در مقطع ابتدایی

انگیزه و یادگیری پایدار دانش آموزان، به ویژه در مقطع ابتدایی، یکی از محورهای اساسی در آموزش و پرورش است. یافته ها نشان می دهند که دانش آموزانی که از محیط های یادگیری فعال و خلاق بهره می برند، علاقه و مشارکت بیشتری در فرآیند آموزشی دارند. از این رو، ایجاد روش های تدریس نوآورانه و جذاب می تواند تاثیر قابل توجهی بر کیفیت یادگیری داشته باشد. تدریس خلاق، با بهره گیری از فعالیت های متنوع، بازی های آموزشی و روش های تجربی، فرصت هایی فراهم می کند تا دانش آموزان خود را در فرایند یادگیری سهیم ببینند. این نوع تدریس نه تنها اطلاعات را منتقل می کند، بلکه مهارت های تفکر انتقادی، حل مسئله و همکاری را نیز تقویت می کند مطالعات نشان می دهند که استفاده از روش های تدریس خلاق، سطح انگیزه داخلی دانش آموزان را افزایش می دهد. وقتی دانش آموزان خود را در جریان فعالیت های جذاب و خلاقانه ببینند، تمایل بیشتری برای مشارکت فعال و تلاش در یادگیری از خود نشان می دهند. یادگیری پایدار، یعنی توانایی حفظ و کاربرد دانش در طول زمان، یکی از نتایج مهم تدریس خلاق است. این نوع تدریس با ارائه مفاهیم به شیوه های متنوع و مرتبط با زندگی روزمره، باعث می شود دانش آموزان اطلاعات را بهتر به خاطر بسپارند و در موقعیت های مختلف از آن بهره برداری کنند. اجرای تدریس خلاق نیازمند طراحی برنامه های آموزشی انعطاف پذیر و فعال است که توانایی پاسخگویی به نیازهای متفاوت دانش آموزان را داشته باشد. معلمان نقش کلیدی در ایجاد محیط های انگیزشی و فراهم کردن ابزارهای خلاقانه برای یادگیری دارند. در نهایت، ترکیب انگیزه با روش های تدریس خلاق می تواند به شکل موثری یادگیری پایدار را در دانش آموزان مقطع ابتدایی ارتقا دهد. این رویکرد، نه تنها عملکرد تحصیلی دانش آموزان را بهبود می بخشد، بلکه علاقه و اشتیاق آن ها به یادگیری مادام العمر را نیز تقویت می کند.

کلیدواژه ها:

تدریس خلاق ، انگیزه یادگیری ، یادگیری پایدار ، مشارکت دانش آموزان ، مهارت های تفکر ، آموزش ابتدایی