مدیریت یادگیری محور در مدرسه و نقش آن در ارتقای کیفیت تحصیل دانش آموزان

کیفیت یادگیری دانش آموزان به میزان زیادی تحت تاثیر شیوه های مدیریتی مدارس قرار دارد و مدیران می توانند با اتخاذ رویکردهای یادگیری محور، زمینه رشد شناختی، انگیزشی و تحصیلی دانش آموزان را فراهم سازند. پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش مدیریت یادگیری محور در ارتقای کیفیت تحصیل دانش آموزان انجام شد. جامعه آماری شامل دانش آموزان مدارس بود که نمونه ای ۴۵۰ نفره با روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای انتخاب شد. داده ها با استفاده از پرسشنامه های شیوه های مدیریتی و شاخص های یادگیری جمع آوری و با روش های آماری توصیفی و استنباطی تحلیل گردید. نتایج نشان داد مدیرانی که بر ایجاد محیط یادگیری فعال، حمایت تحصیلی، تعامل سازنده با معلمان و مشارکت دانش آموزان تمرکز دارند، موجب افزایش انگیزه تحصیلی، خودکارآمدی و عملکرد آموزشی دانش آموزان می شوند همچنین مشخص شد که بازخورد مستمر، سازمان دهی اثربخش کلاس ها و تشویق به یادگیری مشارکتی از موثرترین راهبردهای مدیریتی در بهبود یادگیری هستند. یافته ها بیانگر آن است که مدیریت یادگیری محور می تواند به عنوان یک الگوی موثر در تحول مدارس و ارتقای کیفیت آموزش مورد توجه سیاست گذاران و مدیران آموزشی قرار گیرد و نقش مهمی در پرورش دانش آموزانی توانمند، فعال و مسئولیت پذیر ایفا کند.