نقش معاون اجرایی در بهبود کارآمدی نظام اداری مدرسه و کیفیت فرایندهای آموزشی

نظام اداری مدرسه به عنوان ستون فقرات سازمان آموزشی، نقشی اساسی در پشتیبانی از فرایندهای یاددهی–یادگیری و تحقق اهداف تربیتی ایفا می کند. در این میان، معاون اجرایی به عنوان یکی از ارکان کلیدی مدیریت مدرسه، مسئولیت ساماندهی امور اداری، هماهنگی منابع انسانی، مدیریت اطلاعات آموزشی و ایجاد نظم سازمانی را بر عهده دارد. عملکرد اثربخش این نقش می تواند به بهبود کارآمدی نظام اداری و در نتیجه ارتقای کیفیت فرایندهای آموزشی منجر شود. هدف این مقاله تبیین جایگاه و کارکردهای معاون اجرایی در بهینه سازی ساختارهای اداری مدرسه و بررسی پیوند آن با کیفیت آموزش است. با مرور مبانی نظری مدیریت آموزشی و یافته های پژوهشی داخلی و خارجی، نشان داده می شود که کارآمدی اداری نه تنها به کاهش اتلاف منابع و افزایش انسجام سازمانی می انجامد، بلکه بستری مساعد برای تمرکز معلمان بر آموزش موثر و رشد تحصیلی دانش آموزان فراهم می آورد. نتایج حاکی از آن است که مهارت های مدیریتی، ارتباطی و سازمان دهی معاون اجرایی نقشی تعیین کننده در ارتقای بهره وری مدرسه دارد و می تواند به بهبود جو آموزشی، رضایت شغلی کارکنان و کیفیت یادگیری کمک کند.