کارکردهای راهبردی مدیریت اجرایی مدرسه در شکل دهی محیط سازمانی اثربخش و ارتقای کیفیت یادگیری

مدرسه به عنوان یک سازمان آموزشی پویا نیازمند ساختارهای اجرایی منسجم و مدیریتی کارآمد است تا بتواند فرایندهای یاددهی–یادگیری را به صورت موثر پشتیبانی کند. در این میان، مدیریت اجرایی مدرسه نقشی کلیدی در هماهنگی منابع انسانی، ساماندهی امور اداری، ایجاد نظم سازمانی و تسهیل ارتباطات داخلی ایفا می کند. هدف این مقاله تبیین نقش راهبردی مدیریت اجرایی در بهبود محیط سازمانی مدرسه و تاثیر آن بر کیفیت یادگیری است. با تمرکز بر ابعاد برنامه ریزی اداری، پشتیبانی آموزشی و بهره وری سازمانی، نشان داده می شود که ساختارهای اجرایی کارآمد می توانند زمینه تمرکز معلمان بر فعالیت های آموزشی، افزایش رضایت شغلی و ارتقای تعامل آموزشی را فراهم آورند. نتایج نظری پژوهش بیانگر آن است که هرچه نظام اجرایی مدرسه منظم تر و پاسخگوتر باشد، کیفیت آموزش نیز در سطح بالاتری قرار می گیرد و مدرسه به عنوان یک سازمان یادگیرنده عمل می کند. این یافته ها بر ضرورت بازنگری در نقش های اجرایی و تقویت مهارت های مدیریتی در مدارس تاکید دارد.