راهکارهای نوین تدریس برای افزایش تمرکز و مشارکت دانش آموزان در کلاس های ابتدایی

حضور ذهن و تمرکز دانش آموزان در کلاس های ابتدایی از مهم ترین عوامل موفقیت یادگیری است و توجه کافی به این موضوع، نقش کلیدی در ارتقای کیفیت آموزش و تثبیت مفاهیم دارد. پژوهش حاضر با هدف بررسی روش های نوین تدریس و تاثیر آن ها بر افزایش تمرکز، مشارکت فعال و حضور ذهن دانش آموزان طراحی شد. این مطالعه به صورت تحلیلی-توصیفی انجام گرفت و با استفاده از مرور نظام مند منابع علمی فارسی و خارجی، مشاهدات کلاس های نمونه و گزارش های تجربی معلمان، داده ها جمع آوری و تحلیل شدند. روش های نوین مورد بررسی شامل یادگیری فعال، یادگیری مبتنی بر بازی، پروژه محور، استفاده از فناوری های آموزشی و روش های چندحسی بود. یافته ها نشان داد که به کارگیری این روش ها موجب افزایش میزان تمرکز، مشارکت، انگیزه یادگیری و تعامل دانش آموزان با معلم و همکلاسی ها می شود و یادگیری را از حالت منفعل به فعال و هدفمند تبدیل می کند. همچنین مشخص شد که ترکیب چند روش نوین با یکدیگر، بیشترین اثربخشی را در ایجاد محیط آموزشی پویا و جذاب دارد و معلمان نقش تعیین کننده ای در اجرای موفق این روش ها ایفا می کنند. این پژوهش بر اهمیت به کارگیری روش های نوین تدریس و طراحی محیط یادگیری فعال، چندحسی و تعاملی در ارتقای کیفیت یادگیری دانش آموزان ابتدایی تاکید دارد و پیشنهاد می کند که برنامه های آموزشی معلمان با توجه به این روش ها بازطراحی شود.