تاثیر روش های نوین تدریس تاریخ بر علاقه مندی دانش آموزان به گذشته

تاریخ، به عنوان یک شاخه بنیادی در نظام آموزشی، نه تنها به انتقال وقایع گذشته محدود می شود بلکه نقش مهمی در ایجاد علاقه مندی دانش آموزان به فرهنگ و هویت ملی دارد. روش های نوین تدریس تاریخ، با بهره گیری از شیوه های فعال، تعاملی و فناوری های آموزشی، می توانند یادگیری را جذاب تر کرده و انگیزه دانش آموزان برای آشنایی با گذشته را افزایش دهند. پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر این روش ها بر علاقه مندی دانش آموزان، به تحلیل کاربرد روش های تدریس فعال، شبیه سازی رویدادهای تاریخی، استفاده از منابع چندرسانه ای و پروژه های تحقیقاتی پرداخته است. یافته ها نشان می دهد که روش های نوین تدریس باعث افزایش مشارکت دانش آموزان، تقویت تفکر انتقادی و ایجاد تجربه ملموس از تاریخ می شوند و علاقه آنان به گذشته و فرهنگ ملی را تقویت می کنند. نتایج پژوهش می تواند به معلمان و برنامه ریزان آموزشی کمک کند تا ضمن ارتقای کیفیت آموزش تاریخ، انگیزه و علاقه دانش آموزان را نیز افزایش دهند.