پیوند بین اعتماد حرفه ای معلمان و تقویت انگیزه درونی دانش آموزان

اعتماد حرفه ای معلمان به معنای باور و اطمینان آن ها به توانایی های خود در تدریس، مدیریت کلاس و هدایت فرآیند یادگیری، یکی از عوامل موثر در ارتقای انگیزه درونی دانش آموزان است. انگیزه درونی، نیروی محرکه ای است که یادگیری را بر اساس علاقه، کنجکاوی و رضایت شخصی فعال می کند و نقش کلیدی در یادگیری عمیق، خلاقیت و خودتنظیمی دارد. پژوهش حاضر با هدف بررسی پیوند بین اعتماد حرفه ای معلمان و انگیزه درونی دانش آموزان طراحی شد. یافته ها نشان می دهد که معلمان با اعتماد بالا، محیط های یادگیری فعال، مشارکتی و حمایت کننده فراهم می کنند که دانش آموزان در آن احساس شایستگی و توانمندی می کنند و تمایل آن ها برای یادگیری خودانگیخته افزایش می یابد. این نتایج اهمیت تقویت مهارت ها و باورهای حرفه ای معلمان از طریق برنامه های آموزشی و کارگاه های توانمندسازی را در ارتقای انگیزه و مشارکت دانش آموزان برجسته می کند.